Tema 2 - Modelos e tendências evolutivas nos Sistemas Educativos

Registos do debate no fórum

Questão de debate: impacto e papel das tecnologias digitais podem ter no atual paradigma

educacional e na configuração dos sistemas educativos contemporâneos. 

Registo 1

Video sugerido pelo professor - reclusão e reinserção social

http://rd3.videos.sapo.pt/p8GNshUkg5SPaTQBuftE?jwsource=cl 

Quando vi a proposta do professor no fórum fui assistir ao vídeo. 

Gostei muito e foram muitos os sentimentos e pensamentos que tive durante essa visualização. Um deles foi o sentimento de humanismo que a reportagem mostrou, ver e ouvir o quanto é possível fazermos uns pelos outros e contribuir para melhorar e evoluir, tanto em prol da sociedade como de cada ser humano. O outro foi o quanto fez sentido a questão de debate e a sua relação com o exemplo apresentado, isto é, que melhor exemplo podemos ter do impacto e papel das tecnologia digitais no atual paradigma educacional do que o uso dessas tecnologias em prol da inclusão de pessoas que de outra forma estariam excluidas, tanto socialmente como culturalmente.

Tal como a colega Paula Costa referiu no seu post do fórum, este é um exemplo de solidariedade e de compromisso, que mostra que é possível evoluir em relação aos Sistemas Educativos e à própria espécie humana e a sociedade em termo de humanismo, "desde que sejam mobilizados todos os grupos sociais envolvidos: os que valorizam a educação como agente de mobilidade social, aqueles que lutam contra as formas de exclusão social, os profissionais de educação". 

Pela importância do caso apresentado no vídeo, decidi reservar uma mensagem no meu e-portfólio para ele, pois é um excelente exemplo de um grande impacto das tecnologias digitais para a mudança do atual paradigma e da forma como é possível defender uma Educação de todos e para todos.
Parabéns professor J. António Moreira por esta vitória, que com certeza o deixou orgulhoso e com forças redobradas para continuar a caminhada no sentido da mudança do atual paradigma educacional que existe em muitas instituições tanto do ensino superior como não superior.